Шахматисты НГТУ НЭТИ — на пьедестале Кубка России

С 19 по 25 июля в Барнауле проходил этап FONBET Кубка России по шахматам среди мужчин и женщин, в котором приняли участие студенты Новосибирского государственного технического университета НЭТИ.

Турнир собрал 110 участников из 16 регионов России.

На Мемориале Василия Лепехина по 7 очков из 9 набрали четыре участника. После подсчета дополнительных показателей на первое место вышел международный мастер из Новосибирской области Роман Кезин (НГТУ НЭТИ). Серебряным призером стал челябинский гроссмейстер Игорь Лысый, бронзовым — международный мастер Егор Пахомов из Томской области.

Студент факультета бизнеса Новосибирского государственного технического университета НЭТИ Даниил Плясунов разделил 1—4 место в общем зачете и стал третьим среди участников из Сибирского федерального округа. Кроме того, в каждом из этапов FONBET Кубка России по шахматам учреждены специальные призы за самые красивые партии имени основателя компании гроссмейстера Анатолия Мачульского. Даниил Плясунов получил этот приз, переиграв Андрея Пономарева.

Студенты и преподаватели НГТУ НЭТИ приняли участие в школе «ИНЖИР-2025» в Казани

Студенты и преподаватели Новосибирского государственного технического университета НЭТИ приняли участие в Международной летней школе инженеров энергетики будущего ИНЖИР–2025 с 7 по 15 июля 2025 года в Казанском государственном энергетическом университете. ИНЖИР — масштабный образовательный интенсив, направленный на популяризацию профессий в сфере интеллектуальной энергетики, объединивший 170 студентов и молодых специалистов из 33 вузов России и стран СНГ. Новосибирский государственный технический университет НЭТИ на мероприятии представили 12 студентов факультета энергетики: Валерия Кутепова, Яна Суханова, Валерия Дронова, Александр Ненашев, Руслан Зарипов, Илья Дьяков, Анастасия Шанова, Елизавета Ботвинина, Софья Казакова, Алина Клименко, Андрей Бадагов и Андрей Старостин.

Студенты ФЭН Виктория Волкова, Екатерина Панова и студент ФПМИ Алиса Мироненко выступили в качестве модератора команд, доцент кафедры ТЭС Александр Дворцевой провел мастер-класс, профессор кафедры ТЭС Олеся Боруш была лектором и экспертом на мероприятии. На протяжении всей школы наши студенты активно работали над решением актуальных кейсов, демонстрировали профессиональные навыки и обменивались опытом с участниками из других вузов.

Организаторы школы предложили участникам насыщенную образовательную деятельность:

Работу над реальными кейсами 11 ведущих энергетических компаний, включая «Интер РАО», «Сетевая компания» и «Таврида Электрик». Участники решали актуальные отраслевые задачи под руководством опытных наставников.

Экспертные лекции, среди которых особое внимание привлекло выступление министра энергетики РФ Сергея Цивилёва, посвященное стратегии технологического суверенитета в энергетической отрасли.

Практические экскурсии на ключевые энергообъекты Татарстана, в том числе посещение подстанции 220 кВ «Зеленодольская» и Регионального диспетчерского управления, где студенты смогли увидеть работу энергосистемы изнутри.

Студенты факультета энергетики НГТУ НЭТИ не только выступили в роли модераторов межвузовских команд, помогая координировать работу над кейсами, но также работали в проектных группах, решая задачи по автоматизированным гибридным энергокомплексам (АГЭК), надежным сетям и другим направлениям, посетили лекции ведущих специалистов, включая Олега Гринько (лидер НТИ «Энерджинет») и Дмитрия Холкина (гендиректор АНО «Центр «Энерджинет»).

«Эта школа — уникальный шанс не только прокачать профессиональные навыки, но и познакомиться с будущими коллегами из разных регионов. Мы увидели, как новые технологии внедряются в реальных энергосистемах, и даже предложили свои решения для кейсов компаний», — поделился впечатлениями Александр Ненашев.

«ИНЖИР оставил у меня очень тёплые воспоминания: понравилась атмосфера мероприятия и возможность погрузиться в актуальные темы энергетики. Кейс, который мы разбирали, стал настоящим открытием, поскольку раньше я никогда не сталкивалась с водородной энергетикой. Теперь я понимаю, что это направление — будущее нашей энергетики. Одним из ярких событий была лекция Министра энергетики РФ Сергея Цивилева. Мне понравилась высказывание, с которого он начал свое выступление: «Инженеры меняют мир». Звучит мотивационно и стимулирует двигаться дальше в этом направлении. Кроме того, за время мероприятия я познакомилась с новыми интересными людьми, как участниками, так и экспертами. По моему направлению лектор Антон Чуб очень интересно и доходчиво рассказывал о возможностях водорода, его транспортировки и внедрению в жизнь. Еще одним ключевым моментом оказалась возможность посетить новый для меня город — Казань. После успешной сдачи кейса было здорово погулять и узнать о традициях этого города. Приятным завершением стало то, что моя команда получила призовое место и на аукционе «инжирок» я выиграла три портативных блендера!» — рассказала Валерия Кутепова.

Лучшие участники ИНЖИР–2025 получили ценные призы, сертификаты на стажировки и преимущества при поступлении в магистратуру. В число победителей от НГТУ НЭТИ вошли Софья Казакова (1 командное место в направлении «Надежные и гибкие сети») и Валерия Кутепова (3 командное место в направлении «Водород, СНЭ и топливные элементы»), остальные получили приглашение на стажировку от компаний-партнеров. Благодаря высокой активности и профессиональной подготовке студентов энергетического факультета, НГТУ НЭТИ вошёл в пятёрку лучших вузов по итогам Международной летней школы инженеров энергетики будущего «ИНЖИР–2025», укрепив позицию в рейтинге ведущих инженерных вузов страны.

Студентки НГТУ НЭТИ приняли участие в летней школе по китайскому языку

С 29 июня по 12 июля студентки кафедры международных отношений и регионоведения Новосибирского государственного технического университета НЭТИ Марина Кочкина и Анастасия Керноз прошли образовательную программу в Даляньском технологическом университете, который является партнером новосибирского вуза.

За две недели они погрузились в китайскую культуру, посетили мастер-классы и познакомились с традициями Поднебесной. Участницы освоили тайчи, научились проводить чайную церемонию, вырезать китайские печати, танцевать с веерами и расписывать их. Также в программе были мастер-классы по лепке пельменей и изготовлению благовоний. Помимо занятий студентки посетили музеи, библиотеку университета, исторический комплекс Порт-Артур и разные районы Даляня.

Программа помогла улучшить знание китайского языка, расширить кругозор, изучить культурные традиции Китая и завести новые знакомства. Управление международного сотрудничества НГТУ НЭТИ и участники летней школы выражают благодарность Даляньскому технологическому университету за отличную организацию и теплый прием!

Безопасный и точный детектор скрытой проводки создали студенты НГТУ НЭТИ

Студенты Новосибирского государственного технического университета НЭТИ представили свою версию прибора, обнаруживающего скрытую электропроводку. Детектор отвечает требованиям безопасности, точности и удобства и отличается от аналогов более низкой ценой.

Как отмечают разработчики, студенты первого курса факультета мехатроники и автоматизации НГТУ НЭТИ Данил Волков и Данил Рогачев, невозможность визуально определить расположение скрытой электрической проводки в стенах, полу или на потолке создает риск ее повреждения во время ремонтных, строительных или монтажных работ. Прибор решает проблему слепого вмешательства, которое может повлечь риск удара током и повреждение проводки.

Принцип работы прост: прибор улавливает электромагнитные волны и при обнаружении скрытой проводки передает звук на динамик. Использовать детектор могут электрики для безопасного выполнения работ без риска повреждения проводов, строители и монтажники при сверлении стен, штроблении, демонтаже конструкций, мастера по установке мебели и техники — чтобы избежать повреждения проводки при монтаже, а также все, кто самостоятельно делает ремонт.

«Есть рабочий прототип, который планируется усовершенствовать: сделать плату поменьше, перемоделировать корпус и создать несколько режимов, чтобы прибор сигнализировал об обнаружении проводки не только звуком, но и светом. После внесения изменений детектор будет более компактным и надежным», — рассказал лидер команды разработчиков Данил Волков.

В мае нынешнего года разработка вошла в число победителей конкурса студенческих проектов НГТУ НЭТИ, заняв третье место в номинации «Инженерные проекты» (младшая лига).

В шести российских вузах по новой системе высшего образования обучаются 12 тысяч студентов

Количество студентов, обучающихся по новой системе высшего образования в России, достигло 12 тыс. в шести пилотных вузах. Об этом заявил глава Министерства науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе встречи с Президентом РФ Владимиром Путиным, посвященной вопросам образования.

«Сегодня у нас больше 12 тыс. учится по этой системе, причем шесть университетов. Здесь у нас лидером является Санкт-Петербургский государственный горный университет, у них по 81 программе ведется набор. На втором месте у нас – Московский авиационный институт», – сказал он.

Министр также указал на то, что в обновленных образовательных программах, особенно в инженерных и технических направлениях, увеличено внимание к фундаментальным знаниям. По его словам, министерство образования также усилило практическую направленность обучения и укрепило связи между университетами и потребностями рынка труда в рамках данного экспериментального проекта.

Указ о запуске пилотного проекта по реформированию системы высшего образования в России на период с 2023 по 2026 годы в МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургском горном университете, Балтийском федеральном университете им. Иммануила Канта и Томском государственном университете был подписан Президентом России Владимиром Путиным 12 мая 2023 года.

«Данный эксперимент позволит оценить эффективность переработанных программ и практическую применимость полученных знаний. Успешная реализация пилотного проекта может стать основой для дальнейшего внедрения новой системы высшего образования и в других российских вузах, а опыт, накопленный в шести пилотных университетах, будет использован для разработки методических рекомендаций. Стоит также подчеркнуть, что усиление фундаментальной составляющей и практико-ориентированность обучения являются ключевыми элементами проекта», – отмечает эксперт Президентской академии в Орле Анастасия Власова.

Студенты Президентской академии в Орле приняли участие во Всероссийском молодежном образовательном форуме «Территория смыслов»

Студенты факультета «Государственное и муниципальное управление» Президентской академии в Орле, Анна Пугачёва и Артём Рыжиков, стали участниками Всероссийского молодежного образовательного форума «Территория смыслов» платформы Росмолодёжь.

Форум, уже седьмой год подряд собирающий талантливую молодежь в Мастерской управления «Сенеж», с 19 по 23 июля 2025 года развернулся под знаменем тематической смены «Созидание». Она объединила молодых предпринимателей, сотрудников крупных корпораций, представителей рабочей молодежи, лидеров студенческих сообществ, IT-специалистов и начинающих исследователей.

Смена «Созидание» собрала более 600 увлеченных своим делом молодых людей, представивших 98 проектов. Она стала настоящей школой мастерства, где молодые таланты получили уникальную возможность перенять бесценный опыт у лучших специалистов страны, представляющих передовые отечественные компании в сфере IT и предпринимательства.

На протяжении пяти дней участники работали над актуальными проектами, участвовали в мастер-классах и обсуждениях, а также разрабатывали собственные идеи для реализации в будущем. Это был отличный шанс для Анны и Артёма не только е только обогатить свой опыт, но и внести свой вклад в развитие предпринимательской экосистемы.

«Включи добро»: студентка НГТУ НЭТИ разрабатывает мобильное приложение для волонтеров

В Новосибирском государственном техническом университете НЭТИ реализуется социально значимый проект «Включи добро». Он направлен на создание удобной платформы для организации и проведения волонтерских мероприятий. Благодаря мобильному приложению можно будет привлекать добровольцев к участию в проведении мероприятий социальной направленности и оказывать своевременную поддержку людям, попавшим в трудную ситуацию и нуждающимся в помощи.

Идея проекта возникла у студентки факультета автоматики и вычислительной техники НГТУ НЭТИ Виктории Лабузовой в рамках дисциплины «Основы проектной деятельности». «Хотелось сделать что-то полезное для людей, поэтому было решено создать мобильное приложение не только для волонтеров, но и для тех, кому необходима срочная помощь. В приложении будет специальная кнопка «попросить о помощи» — при ее нажатии откроется форма, где можно кратко изложить информацию о ситуации и указать геолокацию», — рассказала автор проекта.

В мобильном приложении будет собрана информация о различных мероприятиях социальной направленности, на которые можно зарегистрироваться в качестве участника. Кроме того, функционал предполагает возможность организовать мероприятие и создать запрос на поиск добровольцев, для этого будет функция добавления и редактирования мероприятий, а также разделение их на категории. При регистрации необходимо выбрать тип пользователя: «организатор» или «доброволец». Организаторы смогут привлекать волонтеров, отслеживать их количество, эффективно распределять ресурсы, а добровольцы — находить информацию о предстоящих событиях, регистрироваться на мероприятия, добавлять их в избранное, отказываться от участия в режиме онлайн. Это значительно упростит взаимодействие между организаторами и волонтерами.

В качестве дополнительного функционала предусмотрено создание чата для организаторов и участников, в котором люди могли бы свободно общаться: уточнять информацию о каком-либо мероприятии, задавать вопросы и оперативно получать ответы.

Виктория Лабузова считает приложение перспективным региональным проектом, который привлечет к волонтерской деятельности многих молодых людей из Новосибирской области. Ожидаемый социальный эффект: увеличение числа добровольцев, улучшение взаимодействия между организаторами и участниками мероприятий, повышение осведомленности о возможностях и сферах деятельности волонтеров.

Рабочую версию приложения планируется запустить в течение полугода. В планах после запуска — создание сайт-версии приложения, интеграция с социальными сетями и сервисами, расширение функциональности путем ввода официальных данных о пользователях (количество волонтерских часов, особые навыки и образование, имеющиеся у пользователей), расширение географии, сотрудничество с крупными организациями и государственными структурами.

Стипендия не ниже прожиточного минимума: депутаты предлагают установить новую планку для студенческого дохода

Новый законопроект внесён в Госдуму, который может изменить подход к формированию студенческого дохода. Авторы инициативы предлагают установить, что размер государственной стипендии не может быть ниже прожиточного минимума, действующего по стране. В случае принятия поправок минимальная стипендия для обучающихся очно и на бюджете составит не менее 17 733 рублей в месяц.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – вопросы о недостаточном размере стипендий поднимается уже не первый раз. Несмотря на то что в бюджете на 2025 год уже заложены средства на индексацию, базовые выплаты остаются символическими: по официальным данным, минимальная академическая стипендия для студентов вузов – 2067 рублей, для студентов колледжей – 539 рублей, а социальная – 3104 и 809 рублей соответственно. Эти суммы практически не покрывают даже базовых расходов на питание и транспорт, не говоря уже об аренде жилья, покупке учебников и других необходимых тратах.

В России существуют и повышенные стипендии, включая президентские, правительственные и именные – их размер может достигать десятков тысяч рублей. Но такие выплаты получают единицы: количество мест ограничено, и они чаще всего доступны только студентам с выдающимися успехами в учёбе, науке и общественной деятельности.

Ранее Минобрнауки рекомендовало вузам устанавливать сумму повышенной академической и социальной стипендий на уровне не ниже прожиточного минимума – но только для студентов 1–2 курсов, и только в случае, если они одновременно активно участвуют в спортивных или научных мероприятиях и при этом относятся к категории нуждающихся. При этом речь шла именно о рекомендациях, а не об обязательной норме закона. Авторы нового законопроекта утверждают, что предлагаемые изменения помогут выровнять условия для всех студентов, независимо от социального статуса, места проживания и дополнительной поддержки семьи. По их мнению, стипендия должна не только мотивировать, но и обеспечивать возможность сосредоточиться на обучении. В противном случае, как показывают данные исследований, значительная часть студентов продолжит совмещать учёбу с подработкой, зачастую далёкой от будущей профессии. Более 50% студентов, по данным ВШЭ, уже работают, и далеко не всегда по профилю, осваиваемому в вузе. Особую тревогу вызывает ситуация, при которой вместо подготовки специалистов для экономики государство фактически вынуждает студентов массово осваивать профессии курьеров, официантов, складских работников – лишь бы обеспечить себе прожиточный минимум. Такая «теневая» нагрузка мешает качественной учёбе и снижает мотивацию к получению высшего образования.

В качестве исторической справки, можно напомнить: в советское время стипендия в ведущих вузах была сопоставима с минимальной зарплатой, и студент мог учиться, не обращаясь за поддержкой к родителям. Сегодня же, при расходах на образование на уровне менее 1% ВВП, этот баланс утрачен. По международным стандартам, доля госрасходов на образование должна составлять не менее 5% ВВП, чтобы образование могло реально влиять на развитие страны. Если закон будет принят, новая система стипендий охватит всех очников-бюджетников – студентов, аспирантов, ординаторов и ассистентов-стажёров. Вузам придётся скорректировать свои стипендиальные фонды с учётом этой нормы.

Студенты Дальнего Востока и Сибири выбирают Дальневосточный банк

Свыше 50 студентов ежегодно проходят летнюю практику в Дальневосточном банке. Это студенты учебных заведений Приморья и других регионов присутствия банка, среди которых ДВФУ, МГУ им. адм. Г.И. Невельского, ВВГУ, IT-колледж ВВГУ IThub, СФУ, Красноярский филиал Финансового университета при Правительстве РФ.

Практику проходят будущие финансисты, Frontend- и Java-разработчики, специалисты в области информационной безопасности, связи и студенты других востребованных специальностей.

«Профориентационная работа с молодым поколением – один из наших главных приоритетов. Мы сотрудничаем с учебными заведениями во всех регионах присутствия Дальневосточного банка. Сегодня практику в наших офисах проходят студенты Приморья, Хабаровского края, Иркутской области, Республики Бурятия, Красноярского края. Наши сотрудники с удовольствием делятся опытом с будущими специалистами. В ходе практики студенты знакомятся с реальными рабочими задачами, что помогает им в дальнейшем трудоустройстве. Те, кто хорошо себя показал во время практики, получают предложение о работе в Дальневосточном банке. Уверены, что наше партнерство с вузами способствует развитию банковской отрасли», – отмечает начальник Управления по работе с персоналом АО «Дальневосточный банк» Ольга Пиндюрина.

Специфика методического словаря как разновидности учебной литературы

Методический словарь необходимо рассматривать как справочник по учебному предмету – методике обучения учебной дисциплине – для студентов педагогических вузов. Этот вид учебной литературы отличается краткостью, сжатостью и удобной формой изложения, синтезированием всего основного в содержании предмета. Пособие такого вида способствует достижению более высокого уровня обучения, обеспечивает возможность обобщающего повторения и наиболее полной реализации межкурсовых связей. Книги этого вида рассчитаны на систематическое и долговременное пользование, их содержание ориентировано на программу и служит целостному усвоению всего учебного предмета. Однако справочник по учебному предмету имеет иную, нежели учебник, логику построения.

Кроме того, методический словарь должен способствовать развитию междисциплинарных связей, возможности организации самоконтроля и самообразования, обеспечивать связь содержания и деятельности по его применению, способствовать развитию обучающихся в процессе его применения. В целом, мы характеризуем методический словарь как собрание терминов учебной дисциплины и методики ее обучения, имеющее своей основой научную и методическую информацию и упорядоченные определенным способом, а именно – алфавитным.

Все отмеченные качества рассматриваемого учебного пособия должны быть присущи методическому словарю, как справочнику для студентов по учебному предмету – методике преподавания учебной дисциплины. С другой стороны, методический словарь можно рассматривать как один из видов справочно-энциклопедической литературы, являющейся немаловажным фактором формирования и развития учебной литературы.

Исходя из всего вышесказанного, мы приходим к выводу, что одной из важных особенностей такого вида литературы является его ярко выраженная дидактическая направленность, констатирует эксперт кафедры иностранных языков Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, доцент, к.п.н. Александр Лаврищев.