Более 15,5 тысяч договоров на практики заключено через портал «Работа России»

Сервис производственных практик на портале «Работа России» продолжает активно развиваться — на платформе уже заключено более 15,5 тысяч договоров между образовательными учреждениями, студентами и работодателями. Примечательно, что 84% этих соглашений были подписаны в 2025 году, что свидетельствует о растущей популярности сервиса. Информация об этом появилась на официальном сайте Роструда.

Наибольшая активность наблюдается в Краснодарском и Пермском краях, Самарской, Тюменской и Костромской областях. Среди образовательных организаций лидерами по количеству заключенных договоров стали Самарский государственный колледж, Тюменский колледж производственных и социальных технологий, Краснодарский государственный институт культуры, Сыктывкарский государственный университет и Московский государственный университет геодезии и картографии.

Всего к сервису подключилось более 9 тысяч работодателей и 650 образовательных организаций, а на производственные практики уже направлено свыше 41 тысячи студентов.

«Рост числа договоров, заключенных в 2025 году, говорит об эффективности сервиса и его популярности среди пользователей. Географический разброс активных регионов показывает, что интерес к практике распространяется по всей стране, а не сосредоточен только в столичных городах. Для студентов же такая система предоставляет возможность получить реальный профессиональный опыт еще во время обучения, что может значительно облегчить их дальнейшее трудоустройство после окончания образования», – комментирует новость эксперт Президентской академии в Орле Анастасия Власова.

В первой половине 2025 года более 2500 граждан обратились в центры занятости для переподготовки

В первой половине 2025 года в центры занятости за переподготовкой обратилось свыше 2500 граждан, причем 82% из них уже приступили к занятиям. Больше половины обратившихся (1100 человек) успешно завершили учебный курс и освоили новые специальности.

Самыми востребованными направлениями переобучения в первой половине 2025 года стали профессии, связанные с рабочим сектором.

Например, в Красноярском крае особым спросом пользовались программы подготовки сварщиков, слесарей, токарей, водителей, монтажников и трактористов. В Оренбургской области лидировали такие направления, как тракторист, водитель погрузчика, охранник, оператор котельной, стропальщик и электромонтер.

В Амурской области большинство участников программы профессионального обучения отдали предпочтение таким специальностям, как охранник, бухгалтер, оператор ПК, мастер педикюра, кладовщик и машинист бульдозера. Жители республики Бурятия наиболее активно выбирали курсы водителей, медицинских сестер, младших воспитателей, поваров, закройщиков и газоэлектросварщиков.

Эта мера поддержки дает возможность гражданам повысить свою конкурентоспособность на рынке труда и получать предложения трудоустройства еще до окончания обучения. Кроме того, граждане могут воспользоваться бесплатной профессиональной подготовкой в рамках национального проекта «Кадры». Подробная информация доступна на портале «Работа России».

«Востребованность профессионального обучения для получения рабочей профессии говорит о потребности предприятий в квалифицированных кадрах. Интересно отметить региональные различия в выборе профессий. В Красноярском крае, с его развитой промышленностью и машиностроением, лидируют сварщики, слесари и токари. Оренбургская область, где сельское хозяйство играет важную роль, делает акцент на трактористах и водителях погрузчиков. Это свидетельствует о том, что программы переподготовки разрабатываются с учетом специфики региональных рынков труда и направлены на удовлетворение конкретных потребностей местных предприятий», – отмечает директор Центра развития карьеры Президентской академии в Орле Татьяна Власова.

Особенности формирования системы сбора данных о потребностях в кадрах на портале «Работа России»

Заказчиками целевого обучения на 2024–2025 учебный год в ЕЦП «Работа России» (Единая цифровая платформа в сфере занятости и трудовых отношений, это федеральная государственная информационная система, которая помогает работодателям находить работников, а гражданам — работу) было размещено около 80 тыс. предложений, в них содержалось порядка 173 тыс. учебных мест.

Эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Илья Шалаев к.э.н., доцент кафедры экономики и экономической безопасности раскроет особенности формирования системы сбора данных о потребностях в кадрах на портале «Работа России» и прогнозе кадрового потенциала. В первую очередь подчеркнем задачам ЕЦП «Работа в России» к которым можно отнести следующие: содействие занятости населения путём размещения информации о возможностях трудоустройства, работодателях, свободных рабочих местах и вакантных должностях, гражданах, ищущих работу; обеспечение процесса предоставления государственных услуг в области содействия занятости населения, в том числе в электронном виде; создание, использование и хранение электронных документов, связанных с работой, выполнением работ и оказанием услуг по договорам гражданско-правового характера, прохождением практической подготовки, стажировки, профессионального обучения или получения дополнительного профессионального образования; формирование аналитической информации о трудоустройстве граждан в Российской Федерации.

Сейчас на платформе «Работа России» формируется централизованная система для сбора информации о кадровой потребности по всей стране. Это позволит получить полное представление о квотах работодателей, учитывать потребность в кадрах по всем уровням образования и синхронизировать прогнозы потребностей экономики с цифрами приёма в вузы и колледжи, включая целевой приём. Абитуриенты смогут увидеть, какие профессии наиболее востребованы на рынке труда. Расширится круг работодателей, имеющих право заключать целевые договоры. Правительство утвердило методику для пятилетнего прогноза кадровой потребности в различных отраслях для специалистов со средним и высшим образованием, который станет основой для мероприятий нового нацпроекта «Кадры». В прогнозе будут учитываться данные Росстата, всероссийские опросы работодателей, макроэкономические показатели, демографические прогнозы и информация о региональных кадровых потребностях. Прогноз будет содержать два типа показателей. Первый это общая потребность — численность работников для выполнения прогнозируемых объёмов производства с учётом роста производительности, и дополнительная потребность — работников для замены выбывших и на новые рабочие места. Национальный проект «Кадры» объединит усилия государства, бизнеса и образовательной сферы, чтобы создать систему подготовки кадров от профориентации в школе до переобучения на протяжении всей профессиональной карьеры.

Заказчиками целевого обучения на 2024-2025 учебный год в ЕЦП «Работа России» было размещено около 80 тыс. предложений, в них содержалось порядка 173 тыс. учебных мест, в том числе 116 тыс. в учреждениях СПО и почти 57 тыс. в вузах. При этом поступающими подано почти 229 тыс. заявок на целевое обучение, из которых 190 тыс. заявок в вузы и 38 тыс. заявок в учреждения СПО.

Что касается целевого обучении в России в 2024 году, то согласно официальным данным приемной кампании текущего года, то количество целевых бюджетных мест в вузах составило 145,4 тысяч., от абитуриентов поступило 129 тысяч заявлений на заключение целевого договора. По целевой квоте было зачислено 38,8 тысяч абитуриентов (по данным на 19 августа).

Подводя итог выше сказанному, хотелось бы отметить, что регионам важно внимательно следить за изменениями на рынке труда, налаживая взаимодействие между образовательными учреждениями, промышленными предприятиями и службами занятости, чтобы организовать целевой набор студентов и создать соответствующую кадровую базу, которая отвечает нуждам экономики региона. Например, в регионе с растущим производственным сектором и потребностью в инженерах и технических специалистах могут быть разработаны программы целевого набора студентов для обучения этим специальностям в местных вузах. Выпускники будут ориентированы на работу на предприятиях региона, что поможет закрыть дефицит кадров и способствовать экономическому росту.