В шести российских вузах по новой системе высшего образования обучаются 12 тысяч студентов

Количество студентов, обучающихся по новой системе высшего образования в России, достигло 12 тыс. в шести пилотных вузах. Об этом заявил глава Министерства науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе встречи с Президентом РФ Владимиром Путиным, посвященной вопросам образования.

«Сегодня у нас больше 12 тыс. учится по этой системе, причем шесть университетов. Здесь у нас лидером является Санкт-Петербургский государственный горный университет, у них по 81 программе ведется набор. На втором месте у нас – Московский авиационный институт», – сказал он.

Министр также указал на то, что в обновленных образовательных программах, особенно в инженерных и технических направлениях, увеличено внимание к фундаментальным знаниям. По его словам, министерство образования также усилило практическую направленность обучения и укрепило связи между университетами и потребностями рынка труда в рамках данного экспериментального проекта.

Указ о запуске пилотного проекта по реформированию системы высшего образования в России на период с 2023 по 2026 годы в МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургском горном университете, Балтийском федеральном университете им. Иммануила Канта и Томском государственном университете был подписан Президентом России Владимиром Путиным 12 мая 2023 года.

«Данный эксперимент позволит оценить эффективность переработанных программ и практическую применимость полученных знаний. Успешная реализация пилотного проекта может стать основой для дальнейшего внедрения новой системы высшего образования и в других российских вузах, а опыт, накопленный в шести пилотных университетах, будет использован для разработки методических рекомендаций. Стоит также подчеркнуть, что усиление фундаментальной составляющей и практико-ориентированность обучения являются ключевыми элементами проекта», – отмечает эксперт Президентской академии в Орле Анастасия Власова.

Профессии будущего на основании запросов новой системы образования в России

Нововведения системы образования России предоставляют новые поисковые запросы, на основании которых возможно анонсировать появление новых профессий.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – наличие новых технологий и возможностей, использование ИИ и иных нововведений способствуют появлению новых запросов на рынке труда. Проанализировали прогнозы экспертов по всему миру был составлен свой список из 150 профессий будущего. В него вошли реалистичные профессии, которые уже появились или в ближайшее время появятся в 19 отраслях.

В системе «Образование» представлены следующие профессии:

·             Учитель ребёнка раннего возраста будет помогать детям учиться и развивать свой потенциал, но с акцентом на вовлечение в содержательное взаимодействие и изучение местных идей и проблем.

·             Разработчик образовательной траектории – это эксперт в образовании, который составляет план обучения из онлайн- и офлайн-курсов, стажировок, симуляторов и тренажеров.

·             Игромастер – это специалист, который разрабатывает образовательные игры и внедряет их в учебный или рабочий процесс. Такие сотрудники нужны школам, вузам, различным образовательным центрам, а также бизнесу. Внедрение игрового подхода в учебу, работу и прочие сферы называют геймификацией.

·             Автор образовательных курсов на базе ИИ – это IT-специалист, который разрабатывает онлайн-курсы, подстраивающиеся под знания и интересы ученика. Роль педагога частично или полностью выполняет искусственный интеллект. Он способен построить индивидуальную программу обучения, провести экзамен, мотивировать учеников и отвечать на вопросы в чате.

·             Персональный гид по образованию и карьерному росту – это человек, который помогает определить и достичь профессиональные цели. Он анализирует способности клиента, выявляет его сильные и слабые стороны, помогает составить персональную образовательную программу, которая будет тесно связана с карьерой.

·             Тренер по майнд-фитнесу – специалист, помогающий развивать когнитивные навыки клиента с помощью специальных техник.

·             Эксперт по поиску и развитию талантов – человек, который ищет способных сотрудников, развивает и удерживает их в компании. А еще помогает им адаптироваться на новом месте, а компании – создать стабильный кадровый резерв, чтобы при увольнении работника его можно было быстро заменить.

·             Координатор образовательной онлайн-платформы – специалист внутри образовательного учреждения или проекта, который сопровождает подготовку онлайн-курсов, организует и продвигает их, модерирует общение преподавателей и студентов, формулирует требования для доработки платформы.

·             Преподаватель по ИИ будет учить людей максимально эффективно использовать возможности искусственного интеллекта.

·             Оптимизатор памяти поможет увеличить объем рабочей памяти за счет цифровых имплантантов и удаления ненужных знаний.

·             Консультант по непрерывному образованию (lifelong learning) поможет подобрать наиболее подходящие программы для повышения квалификации, советует, как встроить обучение в жизнь и дает рекомендации по новым карьерным направлениям.

Эти тенденции свидетельствуют о необходимости постоянного обновления профессиональных навыков в сфере образования и создании новых специализированных профессий для решения современных вызовов в образовании.